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  • 朝阳历史佛教文化之“最”

    杨玉柱任工程技术指导。年底初步完成了北塔勘测和维修方案设计工作并报省文化厅。1986年春辽宁省文物考古研究所和朝阳市博物馆的专业人员组成了考古发掘队,对北塔周围遗址进行了勘探、试掘。1987年初,国家...

    孟昭凯

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/09/23101790695.html
  • 三年新竹山居岁月——我在福严教学时代的所遇、所学、所思

    学术基础,这使我得以展开佛学专业论文写作的生涯。七十五年五月,在慧莹法师的爱护支持下,出版了第一部书《如是我思》论文集,时年三十岁。该书由慧莹法师出资,委由台北大乘精舍印经会初版发行两千册。此后迄今十五...

    释昭慧

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/09/06543390897.html
  • 东亚与和合——儒释道的一种诠释

    哲学专业。中国哲学的整体性和深邃   性使我对儒释道三教产生了强烈的执著感,并“以身相许”,在首都师范大学(原“北京师   范学院”)和中国人民大学讲授中国哲学约 20个春秋。20世纪80年代初期,中国...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/09015891517.html
  • 再论原始宗教

    “原始宗教”概念的批评既有政治性的,也有文化性和学术性的。我们首先来看“原始宗教”中的“原始”概念。就知识体系和专业实践而言,“原始”概念及其相关的民族志是民族学、人类学发展中的一个有价值、有生命力的...

    孟慧英

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/07111191966.html
  • 冯学成:《中庸》说要第四讲

    墙壁穿透了。   我们如何将自己的精神力量改造为激光的状态?儒家认为要养静气,佛家称之为定力,有了静气、定力以后,那么其未来的成就将不可估量。有时候我对某些专业人士开玩笑说,如果你能采用前面这样的方式...

    冯学成

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/06560392106.html
  • 罗汉画家

    出于非专业画家的作品,虽然稚拙之处尚多,但绝非抄袭旧作,是故此种稚拙却带来了一种幽默感,赞语题在画面上方的余白,此种空间处理也大异于南宋画,其赞语是:   “展开大千世界,捏聚系发不逢,不是妙用,亦非...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/08445592207.html
  • 一本不该被冷落的著作——关于弘一法师和《韩握》三题

    之二,本书作者高文显不是对写作历史人物评传拥有一定造诣的专业人士,如《护生画集》绘图者丰子恺之于图画,《清凉歌集》作曲者刘质平等人之于音乐;他当时还只是一名正在厦门大学教育学院心理学系读书的二十来岁...

    徐正纶

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/07502992389.html
  • 南方人物周刊专访星云大师

    助手在地上勾勒而成。仅以笔者参访过的云居楼而言,主体共8层,一楼大厅是同时可供4000人用餐的大斋堂及大寮(厨房),近万平米,内部居然没有一个柱子,整个大厅一览无遗,连专业建筑师也啧啧称道。   他是...

    佚名

    |佛教新闻|台湾|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/10/16353692450.html
  • 汉唐之际政教关系演进中的长安佛教

    基于血缘的宗族传承关系;另一方面又通过“绝天地通”、设置专业神事职官等办法,推行统一的宗教信仰体系使之成为聚合和形成上古国家的思想催化剂,上古国家的基本框架和制度也借助共同的宗教信仰而不断巩固和有效施行...

    任杰

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/08262393685.html
  • 佛教价值观在隋唐价值综合中的重要地位

    主张;在教育上,设立各类学校,中央直系的学校总称为“六学”或“六馆”。算学、天文、医学等自然科学的专业教育开始确定,出现了世界教育史上最早的分科学校。并形成了教育、研究、行政三者结合一体的体制。地方...

    赵馥洁

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/08262493688.html